{"id":6942,"date":"2026-11-11T14:37:54","date_gmt":"2026-11-11T17:37:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogfca.pucminas.br\/ccm\/?p=6942"},"modified":"2026-11-11T14:37:54","modified_gmt":"2026-11-11T17:37:54","slug":"criar-participar-e-compartilhar-a-comunidade-de-fas-de-epic-the-musical","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogfca.pucminas.br\/ccm\/criar-participar-e-compartilhar-a-comunidade-de-fas-de-epic-the-musical\/","title":{"rendered":"CRIAR, PARTICIPAR E COMPARTILHAR: a comunidade de f\u00e3s de EPIC: The Musical"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Fonte: Reprodu\u00e7\u00e3o\/YouTube \u2013 Danneymation (2025).<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Por Jos\u00e9 Lucas Fran\u00e7a.<\/span><\/span><\/p>\n

Quando EPIC: The Musical come\u00e7ou a circular nas redes sociais, o musical estava ainda em processo de desenvolvimento. Jorge Rivera-Herrans passou a publicar trechos de m\u00fasicas, atualiza\u00e7\u00f5es sobre a escrita e registros do processo de cria\u00e7\u00e3o, permitindo que o p\u00fablico acompanhasse uma obra que n\u00e3o estava terminada. Com o tempo, os usu\u00e1rios que encontraram esses conte\u00fados passaram a acompanhar tamb\u00e9m o desenvolvimento do projeto, compartilhando suas expectativas e produzindo materiais pr\u00f3prios. A comunidade de f\u00e3s cresceu junto com o musical, participando de uma trajet\u00f3ria que se desenrolava publicamente (HARTER, 2025).<\/span><\/span><\/p>\n

Criado por Rivera-Herrans, EPIC \u00e9 uma adapta\u00e7\u00e3o musical da Odisseia, de Homero, que incorpora refer\u00eancias de videogames e anima\u00e7\u00f5es. O projeto come\u00e7ou como um trabalho de conclus\u00e3o de curso na University of Notre Dame, em 2019, e foi desenvolvido ao longo dos anos seguintes (UNIVERSITY OF NOTRE DAME, 2023). A hist\u00f3ria de Ulisses, seu retorno a \u00cdtaca e os encontros que atravessam essa jornada ganharam uma nova forma atrav\u00e9s das can\u00e7\u00f5es e de uma estrutura dividida em sagas. A narrativa de Homero, que j\u00e1 passou por diferentes formas de transmiss\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o, passou a existir tamb\u00e9m como um musical constru\u00eddo e divulgado pela internet.<\/span><\/span><\/p>\n

Essa trajet\u00f3ria permite observar duas transforma\u00e7\u00f5es relacionadas. A primeira ocorre quando uma narrativa liter\u00e1ria \u00e9 reorganizada em uma obra musical. A segunda ocorre quando as m\u00fasicas passam a circular acompanhadas de imagens, ilustra\u00e7\u00f5es e anima\u00e7\u00f5es produzidas por f\u00e3s. Nesse processo, a intermidialidade, conceito discutido por Irina Rajewsky (2012), ajuda a entender as rela\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00f5es entre diferentes m\u00eddias. No caso de EPIC, por\u00e9m, essas transforma\u00e7\u00f5es n\u00e3o dependem apenas das decis\u00f5es de seu criador: a comunidade tamb\u00e9m participa da maneira como o musical ganha visibilidade e passa a ser imaginado visualmente.<\/span><\/span><\/p>\n

A presen\u00e7a de Rivera-Herrans nas redes sociais teve um papel importante nessa rela\u00e7\u00e3o. Ao compartilhar partes das m\u00fasicas e atualiza\u00e7\u00f5es sobre o desenvolvimento do projeto, o compositor tornou p\u00fablico um processo que normalmente ficaria restrito aos bastidores da produ\u00e7\u00e3o. Os seguidores podiam acompanhar mudan\u00e7as, conhecer etapas da cria\u00e7\u00e3o e receber novas informa\u00e7\u00f5es enquanto aguardavam o lan\u00e7amento das sagas. Como o pr\u00f3prio Rivera-Herrans relatou em entrevista ao blog do YouTube, a documenta\u00e7\u00e3o desse percurso acabou se tornando parte da experi\u00eancia de desenvolver EPIC, especialmente \u00e0 medida que uma comunidade come\u00e7ou a se formar em torno do projeto (HARTER, 2025).<\/span><\/span><\/p>\n

O p\u00fablico, portanto, encontrou diferentes maneiras de se relacionar com o musical antes mesmo de ter acesso \u00e0 obra completa. Acompanhar as publica\u00e7\u00f5es, comentar as m\u00fasicas e compartilhar expectativas eram algumas dessas possibilidades. Ao mesmo tempo, os f\u00e3s come\u00e7aram a produzir conte\u00fados pr\u00f3prios, como fanarts, covers e animatics. Essas produ\u00e7\u00f5es ampliaram as formas pelas quais outras pessoas poderiam conhecer e experimentar a hist\u00f3ria, fazendo com que as can\u00e7\u00f5es circulassem acompanhadas de interpreta\u00e7\u00f5es visuais e sonoras criadas pela comunidade.<\/span><\/span><\/p>\n

Os animatics s\u00e3o particularmente interessantes nesse contexto porque acrescentam imagens a uma narrativa que \u00e9 contada inteiramente por meio da m\u00fasica. Cada artista pode imaginar personagens, ambientes, gestos e acontecimentos a partir das informa\u00e7\u00f5es oferecidas pelas can\u00e7\u00f5es. O resultado n\u00e3o \u00e9 necessariamente uma representa\u00e7\u00e3o definitiva daquilo que acontece em EPIC, mas uma interpreta\u00e7\u00e3o visual constru\u00edda por quem acompanha o musical. Assim, diferentes produ\u00e7\u00f5es podem apresentar maneiras distintas de imaginar uma mesma passagem da hist\u00f3ria, e essas vers\u00f5es passam a integrar a experi\u00eancia de outros f\u00e3s que encontram e compartilham os v\u00eddeos.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00c9 nesse ponto que a cultura participativa, discutida por Henry Jenkins (1992), ajuda a compreender o envolvimento da comunidade. A participa\u00e7\u00e3o dos f\u00e3s n\u00e3o se limita a comentar ou recomendar uma obra: ela tamb\u00e9m pode envolver a cria\u00e7\u00e3o de novos conte\u00fados que circulam em torno dela. Em EPIC, essa produ\u00e7\u00e3o inclui trabalhos que retomam as m\u00fasicas e as hist\u00f3rias do musical, acrescentando imagens, performances e interpreta\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias. Os f\u00e3s n\u00e3o precisam modificar os acontecimentos narrados por Rivera-Herrans para participar da constru\u00e7\u00e3o de sua presen\u00e7a cultural. Ao produzir e compartilhar suas vers\u00f5es, eles ampliam as formas pelas quais a obra pode ser encontrada, interpretada e lembrada.<\/span><\/span><\/p>\n

A rela\u00e7\u00e3o entre essas produ\u00e7\u00f5es e o projeto oficial tamb\u00e9m merece aten\u00e7\u00e3o. Em entrevista ao blog do YouTube, Rivera-Herrans contou que convidou uma artista que j\u00e1 produzia animatics de EPIC para criar o trailer oficial da Ocean Saga. Ele tamb\u00e9m relatou que passou a convidar f\u00e3s para integrar o elenco e encomendar trabalhos visuais a artistas que acompanhavam o musical. A comunidade, nesse caso, n\u00e3o permaneceu apenas como p\u00fablico que produzia conte\u00fados paralelos: alguns de seus integrantes passaram a colaborar diretamente com a produ\u00e7\u00e3o oficial (HARTER, 2025).<\/span><\/span><\/p>\n

Essa aproxima\u00e7\u00e3o, por\u00e9m, n\u00e3o elimina as diferen\u00e7as entre as duas formas de produ\u00e7\u00e3o. Um animatic feito por um f\u00e3 continua sendo uma interpreta\u00e7\u00e3o criada a partir de sua pr\u00f3pria rela\u00e7\u00e3o com o musical, enquanto uma produ\u00e7\u00e3o encomendada para divulga\u00e7\u00e3o oficial passa a integrar uma estrat\u00e9gia conduzida pelo projeto. A distin\u00e7\u00e3o importa porque a colabora\u00e7\u00e3o n\u00e3o significa que todas as decis\u00f5es criativas sejam compartilhadas ou que a comunidade passe a controlar os rumos da obra. O que muda \u00e9 a possibilidade de que trabalhos inicialmente produzidos no espa\u00e7o do fandom sejam reconhecidos e incorporados \u00e0 circula\u00e7\u00e3o oficial de EPIC.<\/span><\/span><\/p>\n

A trajet\u00f3ria do musical mostra, assim, uma rela\u00e7\u00e3o em que cria\u00e7\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o se desenvolvem de maneira pr\u00f3xima. Rivera-Herrans compartilha o processo de produ\u00e7\u00e3o, os f\u00e3s acompanham e respondem a essas publica\u00e7\u00f5es, e parte da comunidade transforma suas interpreta\u00e7\u00f5es em novos conte\u00fados. Em determinados momentos, essas produ\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m chegam ao projeto oficial por meio de convites e encomendas. A circula\u00e7\u00e3o deixa de ser apenas o momento em que o p\u00fablico recebe uma obra pronta: ela passa a acompanhar seu desenvolvimento e a oferecer condi\u00e7\u00f5es para que outras pessoas produzam materiais relacionados a ela.<\/span><\/span><\/p>\n

No caso de EPIC: The Musical, a internet participa tanto da divulga\u00e7\u00e3o quanto das pr\u00f3prias condi\u00e7\u00f5es de cria\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o do musical. A hist\u00f3ria da Odisseia ganha uma nova forma nas can\u00e7\u00f5es de Rivera-Herrans, enquanto as produ\u00e7\u00f5es dos f\u00e3s acrescentam outras possibilidades de imaginar e compartilhar essa narrativa. O resultado \u00e9 um projeto cuja presen\u00e7a online n\u00e3o depende exclusivamente dos conte\u00fados publicados por seu criador. Ela tamb\u00e9m se constr\u00f3i por meio das interpreta\u00e7\u00f5es e produ\u00e7\u00f5es de uma comunidade que acompanha o musical e encontra maneiras pr\u00f3prias de participar de sua circula\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

REFER\u00caNCIAS<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

HARTER, Julia Lee. EPIC: A new model for musical theater in the age of YouTube. <\/span><\/span>YouTube Blog<\/i><\/span><\/span>, 4 abr. 2025. Dispon\u00edvel em: <\/span><\/span>https:\/\/blog.youtube\/creator-and-artist-stories\/epic\/<\/u><\/span><\/span><\/span><\/a>. Acesso em: 4 nov. 2026.<\/span><\/span><\/p>\n

JENKINS, Henry. <\/span><\/span>Textual Poachers: Television Fans and Participatory Culture<\/i><\/span><\/span>. New York: Routledge, 1992.<\/span><\/span><\/p>\n

RAJEWSKY, Irina O. Intermidialidade, intertextualidade e \u201cremedia\u00e7\u00e3o\u201d: uma perspectiva liter\u00e1ria sobre a intermidialidade. In: DINIZ, Tha\u00efs Flores Nogueira (org.). <\/span><\/span>Intermidialidade e estudos interartes: desafios da arte contempor\u00e2nea<\/i><\/span><\/span>. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2012. p. 15\u201345.<\/span><\/span><\/p>\n

UNIVERSITY OF NOTRE DAME. New musical \u2018My Heart Says Go\u2019 launches new model for accessibility in the arts. <\/span><\/span>Department of Film, Television, and Theatre<\/i><\/span><\/span>, 13 abr. 2023. Dispon\u00edvel em: <\/span><\/span>https:\/\/ftt.nd.edu\/news-events\/news\/new-musical-my-heart-says-go-launches-new-model-for-accessibility-in-the-arts\/<\/u><\/span><\/span><\/span><\/a>. Acesso em: 4 nov. 2026.<\/span><\/span><\/p>\n

Jos\u00e9 Lucas Fran\u00e7a \u00e9 graduado em Cinema e Audiovisual e mestrando em Comunica\u00e7\u00e3o Social pela PUC Minas.<\/span><\/span><\/p>\n

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Fonte: Reprodu\u00e7\u00e3o\/YouTube \u2013 Danneymation (2025). Por Jos\u00e9 Lucas Fran\u00e7a. Quando EPIC: The Musical come\u00e7ou a circular nas redes sociais, o musical estava ainda em processo de desenvolvimento. 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