![\"\"](\"https:\/\/blogfca.pucminas.br\/ccm\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/4.png\")
<\/p>\nPOR: Nivaldino Ivo Sami<\/p>\n
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O document\u00e1rio Maioria Absoluta, dirigido por Leo Hirszman, Brasil, filmado em 1963 e montado em 1964, nos apresenta como era a vida dos brasileiros de classes baixas. Com o advento do golpe militar, o document\u00e1rio ficou proibido at\u00e9 1980, per\u00edodo em que foi exibido fora do Brasil.<\/p>\n
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O mini document\u00e1rio aborda o analfabetismo que marginaliza 40 milh\u00f5es de pessoas numa \u00e9poca de sofrimento e mis\u00e9ria, e as condi\u00e7\u00f5es de vida dos camponeses impedidos de votar, denunciando a desigualdade social no pa\u00eds. Numa \u00e9poca de dissemina\u00e7\u00e3o de ideologia pol\u00edtica e de segrega\u00e7\u00e3o racial contra os povos escravizados, o filme mostra como eles foram literalmente explorados para trabalhar as terras, sem o devido reconhecimento de seus direitos. As condi\u00e7\u00f5es eram as piores poss\u00edveis, sem falar de alimenta\u00e7\u00e3o e outras precariedades, mas mesmo assim, demonstraram resist\u00eancia e esperan\u00e7a em dias melhores.<\/p>\n
No filme, alguns cidad\u00e3os entendiam que era o problema da grande crise brasileira era a falta de moral por parte dos pol\u00edticos, mas nem todos tinham essa mesma concep\u00e7\u00e3o, e houve respostas contradit\u00f3rias. Para os discordantes, n\u00e3o caberia apenas atribuir a culpa aos pol\u00edticos, e que os explorados deveriam aproveitar os pouqu\u00edssimas aux\u00edlios que recebiam para educar os novos alfabetiz\u00e1-los.<\/p>\n
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O document\u00e1rio nos evidencia de forma evidente a restri\u00e7\u00e3o, o preconceito e a segrega\u00e7\u00e3o racial que existia. O povo do nordeste era o que mais vivia essa dram\u00e1tica situa\u00e7\u00e3o, onde a maioria s\u00f3 tinham uma refei\u00e7\u00e3o por dia e as crian\u00e7as sem escolas tinham dificuldades para aprender a ler e escrever. Grande parte das fam\u00edlias morava em casas cobertas de palha com ch\u00e3o de terra batida onde estavam suas camas. Diante de tudo isso, como era poss\u00edvel educar e manter uma boa condi\u00e7\u00e3o de vida, com tanta vulnerabilidade e sem direitos? Como podiam modificar essa realidade se n\u00e3o tinham sequer liberdade de exercer seus direitos de votar?<\/p>\n
Leo Hirszman, atrav\u00e9s desse document\u00e1rio mostrou que o analfabetismo mora nas regi\u00f5es mais pobres do pa\u00eds, com baixa expectativa de vida, longe dos centros urbanos. S\u00e3o imagens fortes, dolorosas e pesadas, que demonstram injusti\u00e7a, fome, aliena\u00e7\u00e3o e seria injusto dizer que eles poderiam dar volta por cima ou reverter a situa\u00e7\u00e3o que passavam sem sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e sem sal\u00e1rio que s\u00e3o direitos m\u00ednimos que um cidad\u00e3o deve ter.<\/p>\n
A obra mostra como \u00e9 cruel e desumano compactuar com um regime que restringe seus cidad\u00e3os os direitos m\u00ednimos. Ao denunciar essas injusti\u00e7as e outras mazelas, a arte nos mostra que ela pode estar a servi\u00e7o da transforma\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n
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